Литературные сказки 3 класс знакомство с разделом

Уроки по новой программе литературное чтение 3 класс

Презентация. Проектная задача "Как стать сказочником?" 3 класс . в начальной школе для знакомства со сказками на уроке литературного чтения тест к обобщающему уроку по разделу "Литературные сказки", 4 класс. Тема. Литературные сказки. Литературное чтение в 3 классе Этот урок знакомство с новым произведением В. Драгунского "Кот в сапогах". в 3 классе на тему:"Обобщение по разделу "Литературные сказки". Презентация по сказкам В. Сутеева для классов. Урок литературного чтения/ Авторская сказка. Астрид Цель урока: знакомство с творчеством А. Линдгрен. . Презентация + конспект обобщающего урока по разделу.

Развивать умение составление плана для пересказа.

Литературное чтение (Темы №), 3 класс

Развивать умение подробного пересказа по составленному плану. Учить анализировать, понимать прочитанное, осмысливать пословицы и поговорки по теме чтения. Воспитывать внимательное и бережное отношение к самому себе Чтение учителем рассказа. Перечитывание учащимися 1-й части рассказа. Озаглавливание 1-й части произведения.

Коллективное составление плана 1-й части. Подробный пересказ по плану. Перечитывание 2-й части рассказа цепочкой. Озаглавливание второй части произведения и составление его плана.

Запись плана в тетрадь. Определение черт характера главного героя. Запись в литературную тетрадь. Перечитать 1-ю часть рассказа. Подготовиться к подробному пересказу по плану. Перечитать 2-ю часть рассказа. Подготовиться к ее подробному пересказу по составленному плану урок 31 В. Активизировать интерес к творчеству В. Выявить эмоциональное восприятие рассказа учащимися. Учить соотносить действия и поступки героя с его внутренними переживаниями. Совершенствовать умение воспроизведения текста по вопросам путем выборочного чтения.

Развивать умение составлять характеристику героя на основе его поступков, действий, речи.

Урок литературного чтения в 3 классе

Учить коллективному обсуждению проблемных вопросов. Развивать умение соотносить прочитанное с иллюстрацией. Формировать нравственные представления учащихся. Воспитывать вежливое отношение к старшим Краткий пересказ прочитанных учащимися рассказов В. Выявление первичного восприятия произведения. Перечитывание рассказа учащимися цепочкой. Подготовиться к его выразительному чтению по ролям Осуждение по вопросам. Выборочное выразительное чтение диалогов. Развивать творческие умения учащихся, интонационные умения выразительного чтения.

Действующие лица этих сказок чаще всего знакомые вам животные. Но через этих героев осуждаются отрицательные человеческие качества: Голоден, как … волк. Неповоротлив, как … медведь.

Как говорит она с ним в начале? Почитайте диалог по ролям. Подберите слова из текста. Перечитать одну сказку на выбор. Придумать свою сказку про лису. Формировать умение отвечать на вопросы по воспроизведению текста.

Развивать умение читать цепочкой, выборочного чтения для нахождения описаний природы Швеции. Развивать умение выразительного чтения по ролям. Учить пересказу от первого лица. Воспитывать любовь к своей Родине. Чтение сказки на выбор: Как называется это место?

Используйте слова для справок. Придумать сказку о красоте своей Родины — Беларуси. Обобщить и закрепить знания о жанрах фольклора см. Развивать творческие способности, фантазию см. Вы познакомились с пословицами, песнями, сказками, которые знали ещё ваши бабушки и дедушки.

Знать традиции своего народа необходимо каждому. Какие жанры виды произведений устного народного творчества вы знаете? Каким одним словом можно назвать устное народное творчество?

Урок литературного чтения на тему Д.Н. Мамин-Сибиряк "Алёнушкины сказки". Присказка (3 класс)

В чём их особенности? Волшебные предметы, необычные знания и смекалка, умения, чудесные помощники. Назовите бытовые сказки и их главных героев.